Сьогодні прожила ще один історично важливий день у своїй професійній діяльності: незалежне тестування фахових знань та вмінь... "Останній акорд" пілотної сертифікації вчителів початкової школи...  Події, яка  тримала мене в самоосвітній напрузі...більше 10 місяців, мотивувала до пізнання й  апробації нового, до пошуку ідей,  засобів, прийомів... Та найбільше відкриття цього періоду - це люди: творчі, цікаві, креативні, невгамовні... Зміни відбудуться, бо є потенціал... 
Сертифікація допомогла багатьом спробувати власні сили. Якщо чесно, радію, що прислухалася до поради Дзик Оксанки Анатоліївни і ...ризикнула. Ще не знаю результату, але задоволення від участі вже отримала (особливо, коли вщухли емоції та спало напруження після  проходження тестування). Життя продовжується...

Продовжують свою роботу курси вчителів НУШ в Івановецькій ЗОШ. Обговорювали теми розвитку емоційного інтелекту, креативного мислення та ... просто відпочивали душею... На те вони й канікули, щоб  відчути неперевершену радість від спілкування з однодумцями...

Канікули - чудова пора. Діти - відпочивають, а вчителі - ... вчаться! На базі Івановецької ЗОШ проходять курси вчителів НУШ... 
День перший... Говоримо про концепцію Нової української школи та про нові ролі вчителя...

"Бджілки" продовжують активно працювати в рамках проекту "Каштан". Сьогодні вони зробили гарну справу - посадили на території школи каштан їстівний.

 Таким чином, колекція каштанів поповнилася видом, який є досить рідкісним на теренах нашої області. 

Покуштувати смаженими каштанами запрошуємо всіх бажаючих. І якщо у Франції  в третій четвер жовтня проводять "Фестиваль каштанів" і смакують незвичайною  їжею, то "бджолята" чекатимуть гостей в четвертий четвер жовтня (раптом хтось з Франції не встигне доїхати...). Правда, чекати доведеться років...5-7. Та нічого, доживемо - посмакуємо! Приїжджайте!

Партнерські взаємини між учнем, учителем та батьками є однією з ключових засад якісного реформування української школи. І це не дивно, адже лише завдяки порозумінню, співпраці та підтримці кожного учасника навчального процесу можна досягти позитивного результату. Педагогіка партнерства є актуальною для всіх рівнів шкільної освіти (а не лише у межах НУШ). Вона ґрунтується на простих, але надзвичайно важливих принципах:

• взаємоповазі всіх учасників навчального процесу;
• довірливих стосунках та спільній наполегливій праці;
• позитивному та доброзичливому ставленні одне до одного;
• порозумінні задля досягнення спільної мети;
• забезпеченні права вільного вибору;
• горизонтальній моделі співпраці (всі учасники навчального процесу мають бути рівноправними);
• соціальному партнерстві (добровільності визнання власних обов’язків та обов’язковість їх виконання).

Засади педагогіки партнерства без перебільшення є основоположними для взаємин батьків та вчителя. Адже саме поведінка дорослих, їхні слова та вчинки є для дітей прикладом для наслідування. Вони впливають на світогляд школярів, на сприйняття ними своєї суспільної ролі, на уявлення про значення навчання у нашому житті.

Завдяки такому підходу батьки можуть повною мірою включитися до навчального процесу. Це дозволить визначити спільне бачення траєкторії розвитку дитини, чітко усвідомити права та обов’язки одне одного, мінімізувати загрозу виникнення непорозумінь. Партнерські взаємини між учителем та батьками дають можливість оперативно реагувати на актуальні виклики та проблеми, а саме відстежувати зміни у поведінці дитини, краще розуміти її вподобання та життєві орієнтири.

Задля усвідомлення важливих принципів педагогіки партнерства у 1 класі апробовувалася нова форма батьківських зборів - індивідуальні зустрічі. За чотири дні всі бажаючі змогли зустрітися з класоводом і в довірливій атмосфері поспілкуватися про рівень організаційних та навчальних досягнень дитини.  Яскравою ілюстрацією до обговорень став "День відкритих дверей", де батьки змогли поспостерігати за  активністю школярів на  уроках, побачити рівень адаптації до нових умов шкільного життя, почути й побачити своє дитя в новій соціальній ролі.

Зрозуміти "Важливість органів чуття" - одне із завдань восьмого тижня НУШ-1. 
Вчимося пізнавати себе, власні відчуття, бажання та вподобання...

Разом з тим, що  надзвичайно важливо, намагаємося  чути одне одного, прощати й жити в мирі та злагоді. У нас і місце для цього є - куточок тиші та безпеки, де завжди можна вибрати спосіб, щоб порозумітися...

А творчість, яка теж любить тишу,  допомагає нам  усвідомити необхідність берегти  та любити себе.

На те воно і дитинство, щоби просто радіти сонцю, теплу та осінньому листопаду...

Сьогодні учні 1 класу планували завершити спостереження над проростанням насіння квасолі в різних умовах. Бджолята роздивилися зразки,  самостійно зробили висновки та... вирішили продовжити. Тепер  всі хочуть побачити, як  рослини вестимуть себе далі, чи зможуть вирівнятися в своєму розвитку, якщо   отримуватимуть однаково  вологи та світла...

"5" - улюблена цифра "Бджілок". Писати вчилися із задоволенням і творчі завдання виконували креативно. Результат - постер з долоньками  та колаж.

Педагогічна технологія Daily 3 – це структура, яка допомагає реалізувати на практиці особистісно-орієнтовану модель навчання та засади педагогіки партнерства.

Використовується вона для того, щоби навчати дітей бути самостійними під час математики, щоб учитель мав можливість працювати з учнями індивідуально та в малих групах.

 На сьогодні "Бджілки" добре опанували "Математику самостійно"...

та починають освоювати "Математику з другом"...

Сьогодні "Бджілки" провели тренінг "Безпечна вулиця".   Головне - практичні вміння, які допоможуть дітям зберегти життя в статусі "пішохода". Відпрацьовували різноманітні ситуації протягом 15 хвилин...

Що цікаво...
За фіксований час повз дітей, які стояли на узбіччі, готуючись до переходу, проїхали-промчали   25  транспортних засобів. Зупинилося, щоб пропустити пішоходів, троє... Дякуємо вам, уважні водії! Дякуємо і тим, хто не зупинився. Ви навчили "бджолят" тому, що ... їхнє життя - в їхніх руках, а правила вуличного руху... дорослі можуть порушувати..

У 1 класі набирає обертів тиждень "Складники безпечної поведінки".  Почали з того, що ближче, запашніше, смачніше... З харчування... Думки висловлювалися різні.  Багато дітей надають перевагу овочам та фруктам, але протистояти загальним улюбленцям -  чіпсам, сухарикам та солодкій газованій воді - допомогли ... експерименти. 

Закріпили набуті знання під час роботи над тематичним колажем..

Стіна слів для восьмого тижня НУШ-1 "Важливість органів чуття" (за програмою О.Савченко)
https://drive.google.com/drive/folders/14eZosw4Hak7p-GNBLBJ1je-4Fvy49Jh-

Важливі справи "Бджілок" на кінець тижня: продовжуємо спостерігати за   каштанами, досліджуємо світ за допомогою лупи, створюємо цифрові постери, наразі - для "четвірки"... 

  

Стіна слів для сьомого тижня НУШ-1 (за програмою О.Савченко) "Складники безпечної поведінки" 
https://drive.google.com/drive/folders/1TdlMUb18iC8LMchuQlJ4Hgc9y__OT-n9

Продовжуємо спостерігати за проростанням квасолі...

"Формікарій" - таке слово сьогодні завітало до "Бджілок 4К". Так називається мурашина ферма, розміщена  в спеціальному контейнері. Господар, Савінкін Матвій, детально розповів про життя своїх підопічних. Дуже цікаво, повчально, пізнавально!

А якщо у кожного в руках індивідуальна лупа - це ... без коментарів!

"Режим дня" - це непросто... Особливо, якщо тобі  всього  5-6 років... Але говорити про це треба... І творити - теж... "Бджілки" намагалися показати свій робочий день...

Починаємо трудовий тиждень творчою роботою - виготовленням цифрового постера для  симпатичної "трійки". 

Стіна слів шостого тижня НУШ-1 "Дбаю про своє здоров'я"(за програмою О.Савченко)
https://drive.google.com/open?id=1QdLzx6RxEfFtSfywy5pWXcF6S3w9WN3H