ДШ "Малята-бджолята"

Четвер  21 травня

Христос воскрес,  бджолята!

Відеоконференція о 10.00  тут 

Навчання грамоти(читання)

Опрацювання тексту  "Кольоровий дощик" Марії Солтис-Смирнової

  

Букварик с.125-127

Читацька розминка  с.125

• Прочитайте вірш про дощик  на с.125.
• Як ви розумієте значення слова барвистий?
• Яку картину ви уявляєте, читаючи цей вірш?
• У яку пору року йде дощ?
• Про які гриби розповідає авторка?
• Як, на вашу думку, вона ставиться до дощу?
• З чого це видно?
• Читання вірша "ланцюжком"(естафетою, хором) з татком(мамою, сестричкою, братиком...)
• Яку картину уявляєте, коли читаєте вірш?
• Доберемо заголовок  до вірша.
• Вивчіть вірш напам'ять.

                                                                                        

Робота над змістом тексту "Кольоровий дощик" Марії Солтис-Смирнової  (с.125-127)

Словникова робота: Як розумієте значення слів?

донечка                                     зайнятись

маленька                                  повідомила

чепурненька                             перетворився

непосидючий                           розгубилась

Жанночка                                  усміхнулась

затягнуте                                  скручувати
кольоровий                              зупинилась
смужечки                                   спостерігала

десяток                                     

заворожено                                       
робота кипіла в чотирьох руках                                   
спіральки-краплинки                                
дощові цівки                                      

                                         

• Читання тексту.
• Про кого прочитали?
• Чим займалися мама з донечкою?
• З якого матеріалу вони виготовляли дощик?
• Чому мама з донечкою вирішили зробити дощик?
• Чим виготовлений дощик відрізнявся від справжнього?
• Читання ланцюжком, естафетою.
• Робота над запитаннями для уважного читача.
• Чому авторка назвала свій  текст "Кольоровий дощик"?
• Як інакше можна назвати текст? Придумайте свій заголовок.
• Розгляньте ілюстрацію до тексту. Що на ній зображено?
• Знайдіть у тексті уривок, що відповідає малюнку.
• Що  читали?
• Що спільного у цих творах?

Навчання грамоти(письмо)

 Робота в зошиті на с. 60-61

Руханка

  https://youtu.be/WgeIYPTpRYU

Математика

Триває  "Задачний марафон"!

Складіть та запишіть  дві задачі за поданою схемою. 

Математичні розваги

https://learning.ua/matematyka/pershyi-klas/chy-dorivniuiut-vyrazy
https://learning.ua/matematyka/pershyi-klas/vstavliaiemo-propushcheni-chysla
https://learning.ua/matematyka/pershyi-klas/vstavliaiemo-propushchenyi-znak
https://learning.ua/matematyka/pershyi-klas/perevirka-prykladiv

Молодці, бджолята!